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A comme Allons-ydimanche 1er novembre 2020
Rédiger un article pour le challengeAZ au jour le jour, c’est bien beau mais cela va être une contrainte alors que j’effectue mes recherches généalogiques en suivant mes envies du jour ou le hasard des rencontres. Là, je vais être soumis à une contrainte.
Mais, il faut bien commencer un jour...
Commencer un arbre généalogique emmène très vite sur les chemins des recherches généalogiques. Au moins au début, cela ressemble beaucoup à un labyrinthe ou un parcours semés d’embûches et d’impasses. On peut aussi comparer à un puzzle "mystère" (mystère parce qu’on ne connaît pas le résultat final) avec les pièces aux formes inconnues et surtout souvent bien cachées. Certains compareront cette activité à une chasse aux trésors, les trésors étant la vie de nos ancêtres tout autant que la connaissance de leur existence. D’autres aiment les énigmes qui nécessitent des enquêtes minutieuses. Mais tous suivront des chemins variés et différents qui s’apparentent bien souvent à des sentiers ou de simples traces quand une tempête n’est pas venue effacer toutes traces. Le généalogiste est aussi un pisteur qui ne suit pas une trace mais tout un tas de traces qui l’amènent bien souvent au fond d’impasse ou face à un mur quasi infranchissable.
Mais, très vite, on découvre aussi qu’il arrive fréquemment qu’on ait envie de s’y mettre mais que la routine pèse. Se pose alors la question "Que vais-je faire aujourd’hui ?" Au début, avec l’enthousiasme des découvertes, on a tendance à foncer la tête dans le guidon oubliant de regarder autour de nous.
Et puis viens le temps où, plus posé(e), on prend le temps, on met en place des méthodes, une organisation, des règles... En même temps apparaît quelquefois la lassitude : "Pas envie de continuer ce que j’ai commencé hier..." / "Envie de faire autre chose aujourd’hui." / "..." Quelquefois aussi une information, une question, une bizarrerie nous lance sur d’autres chemins.
Que vais-je faire aujourd’hui ? J’ai maintenant de nombreuses activités généalogiques, plutôt diversifiées. Par moments, certaines sont négligées (voire oubliées) et d’autres sont privilégiées. En voici quelques-unes (liste non exhaustives probablement).
- Rechercher les informations manquantes d’un ancêtre.
- Poursuivre l’inventaire systématique des actes de ma commune natale.
- Vérifier les fiches individuelles des ancêtres directs une par une.
- Améliorer le dessin de l’arbre en ajoutant des données, des ancêtres ou en vérifiant les données déjà saisies.
- Rédiger la biographie d’un ancêtre à partir des données connues.
- Poursuivre ou vérifier le dictionnaire d’accompagnement de mon logiciel de généalogie.
- Rédiger et publier un article sur mon blog.
- Lire des textes généalogiques (sur papier mais bien souvent sur la toile).
- Assurer la maintenance technique de mes sites de généalogie (arbre en ligne, blog, base de données...)
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Les pages suivantes tenteront donc de reprendre une activité généalogique et de répondre aux questions Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
Il y aura peu d’illustrations, vraiment très peu : j’aurais moins de lecteurs [1], tant pis.
Mots clés : généalogiste , challengeAZ , challengeAZ-2020
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Des cochons sauvages construisent des « pigloos » au Canadajeudi 29 octobre 2020
Les cochons sauvages, descendants hybrides des sangliers et des cochons domestiques prennent d’assaut des régions du Canada dans lesquelles on les pensait incapables de survivre.

Voir en ligne : https://www.nationalgeographic.fr/a...
Mots clés : lire
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Zoom propose à tous le chiffrement de bout en boutjeudi 29 octobre 2020
L’application de vidéoconférence Zoom déploie le chiffrement « end-to-end » pour tous ses utilisateurs, payants et gratuits, sur PC PC Personnal Computer (ordinateur personnel) et mobiles. Zoom passe au chiffrement pour tous.

Voir en ligne : https://www.silicon.fr/zoom-tous-ch...
Mots clés : geek
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No Code & Low Code : Créer des applications plus facilementlundi 26 octobre 2020
À l’heure où le monde entier et leurs mamans veulent devenir développeur, le No Code et le Low Code connaissent leurs plus belles années. Entre Airtable, Webflow, Glide et Zapier, il est aujourd’hui possible de mettre en production des applications poussées sans une seule ligne de code. Le No Code est une tendance réelle si bien que même les géants de la tech comme Google et Amazon s’y intéressent avec leurs produits respectifs Google App Sheet et AWS HoneyCode. Alors, en tant que développeur, est-ce une menace ou une opportunité ?

Voir en ligne : https://practicalprogramming.fr/no-code/
Mots clés : geek , applications (généralités)
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Derrière le retour au web statique, la réappropriation d’un numérique pour touslundi 26 octobre 2020
Désormais, on publie tous du contenu en ligne chaque jour, via des plateformes centralisées et autres formats plus ou moins ouverts. Mais lorsque l’on veut déplacer son blog, son CV CV Curriculum Vitae ou Cardio-Vasculaire (selon le contexte) ou ses données, c’est la galère. Le retour à un web « low tech » veut casser cette mécanique. Avec bien d’autres avantages.

Voir en ligne : https://www.nextinpact.com/article/...
Mots clés : geek
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Comment on a interdit aux enfants de marcherlundi 26 octobre 2020
Choisissez, au hasard, un film qui montre une sortie d’école primaire. Si l’extrait est tourné dans les années 50 ou 60 – nous avons fait le test avec « Mon oncle » ou « La Guerre des boutons » –, alors vous verrez la majorité des enfants quitter l’école à pied. Mais plus le film est récent, plus la probabilité que l’écolier reparte en voiture est grande. Si vous n’avez pas envie de fouiller votre cinémathèque, jetez donc un œil dans la rue : la quasi-totalité des écoliers ne sont plus piétons mais passagers.

Voir en ligne : https://www.nouvelobs.com/rue89/rue...
Mots clés : écrivain
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Laïcité à l’école : la "Lettre aux instituteurs et institutrices" de Jean Jaurès avait été publiée dans La Dépêche en 1888lundi 26 octobre 2020
Le jour de la rentrée des classes, après les vacances de la Toussaint, le lundi 2 novembre 2020, sera lue dans toutes les cours d’écoles, de collèges et de lycées de France la "Lettre aux instituteurs et institutrices" de Jean Jaurès, parue à l’origine dans les colonnes de notre journal, le 15 janvier 1888. Jean Jaurès a collaboré avec La Dépêche, de 1887 à 1914, au travers de 1312 articles, dont ce texte fort dédié aux instituteurs et institutrices français. il met en avant le rôle primordial des enseignants dans la formation d’un citoyen éclairé dans une démocratie libre.

Voir en ligne : https://www.ladepeche.fr/2020/10/25...
Mots clés : enseignant
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L’enregistrement des actes en généalogie : à quoi ça sert ?dimanche 25 octobre 2020
...retrouver des actes notariés n’est pas toujours simple : il faut retrouver le ou les bon(s) notaire(s), et il faut connaître la date à laquelle un acte a été établi. De plus, même quand il existe des répertoires, l’épluchage systématique des actes peut être assez fastidieux. Or, à partir du début du 19ème siècle, il existe une ressource qui peut nous aider, et simplifier considérablement nos recherches d’actes notariés.

Voir en ligne : https://www.aupresdenosracines.com/...
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(3 mars 2020) 10 bonnes raisons de fermer certains services Framasoftdimanche 25 octobre 2020
À l’heure où nous nous retroussons les manches pour « Déframasoftiser Internet », nous voulons vous expliquer ce que l’on va faire, et pourquoi, car nous sommes persuadé·es que fermer certains services (qui vous renverront chez les copains) et en restreindre d’autres, c’est ce que nous avons de plus sain à faire pour les internets, vos données et nos frêles épaules.

Voir en ligne : https://framablog.org/2020/03/03/10...
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(24 sept. 2019) Déframasoftisons Internet !dimanche 25 octobre 2020
Le 24 septembre 2019, le framablog affichait : "...nous annonçons ici la fermeture progressive, sur plusieurs années, de certains services de « Dégooglisons Internet ». Nous voulons le faire en bonne intelligence, afin de concentrer nos énergies vers plus de décentralisation et d’efficacité pour les actrices et les acteurs de la contribution. "

Voir en ligne : https://framablog.org/2019/09/24/de...
lorand.org

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