<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>lorand.org</title>
	<link>https://lorand.org/</link>
	<description>Site personnel de Roland Bouat. Pour les curieux : Lorand est un anagramme de Roland.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>

	<image>
		<title>lorand.org</title>
		<url>https://www.lorand.org/local/cache-vignettes/L144xH133/siteon0-ac252.jpg?1766147458</url>
		<link>https://lorand.org/</link>
		<height>133</height>
		<width>144</width>
	</image>





<item xml:lang="fr">
		<title>FOAD ou pas FOAD ?</title>
		<link>https://www.lorand.org/spip.php?article2298</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lorand.org/spip.php?article2298</guid>
		<dc:date>2021-10-26T20:22:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Roland</dc:creator>


		<dc:subject>enseignant</dc:subject>
		<dc:subject>FOAD</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La FOAD c'est la Formation Ouverte A Distance et c'est loin d'&#234;tre la panac&#233;e alors que les confinements dus &#224; la pand&#233;mie du covid19 ont amen&#233; ce type de formation sur le devant de la sc&#232;ne, en particulier avec les visioconf&#233;rences. &lt;br class='autobr' /&gt; Situation amenant &#224; l'interrogation &lt;br class='autobr' /&gt;
Modularisation, formation &#224; distance, des concepts tr&#232;s diff&#233;rents mais qui s'associent bien. Tellement que certains les confondent. Or, on peut &#171; moduler &#187; sans formation &#224; distance. La notion de formation par module a (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lorand.org/spip.php?rubrique105" rel="directory"&gt;Formation&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lorand.org/spip.php?mot101" rel="tag"&gt;enseignant&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lorand.org/spip.php?mot571" rel="tag"&gt;FOAD&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>&#034;Pr&#233;sentiel&#034; contre &#034;&#224; distance&#034; ?</title>
		<link>https://www.lorand.org/spip.php?article2510</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lorand.org/spip.php?article2510</guid>
		<dc:date>2020-05-27T20:46:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Roland</dc:creator>


		<dc:subject>enseignant</dc:subject>
		<dc:subject>FOAD</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Sans vraiment aborder la notion fondamentale de tous les apprentissages, cette derni&#232;re est toujours l&#224; quand on s'interroge sur les apprentissages sur les mani&#232;res d'apprendre, sur la meilleure fa&#231;on d'acqu&#233;rir comp&#233;tences, connaissances, savoirs, gestes... Cette notion essentielle en p&#233;dagogie comme en enseignement, c'est la motivation.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lorand.org/spip.php?rubrique105" rel="directory"&gt;Formation&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lorand.org/spip.php?mot101" rel="tag"&gt;enseignant&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lorand.org/spip.php?mot571" rel="tag"&gt;FOAD&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Synchronisme et apprentissage en ligne</title>
		<link>https://www.lorand.org/spip.php?article2505</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lorand.org/spip.php?article2505</guid>
		<dc:date>2020-05-23T10:18:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Roland</dc:creator>


		<dc:subject>FOAD</dc:subject>
		<dc:subject>enseignant</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Synchronisme mais aussi son &#034;pendant&#034;, l'asynchronisme. Un titre un peu myst&#233;rieux pour aborder les horaires ou les plut&#244;t les temps d'une formation &#224; distance. &lt;br class='autobr' /&gt; Dans les apprentissages en ligne, deux grandes tendances peuvent s&#233;parer les pratiques : les apprenants et le formateur sont en liaison instantan&#233;e ou leurs &#233;changes sont diff&#233;r&#233;s. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'avantage de la liaison instantan&#233;e est la r&#233;ponse du formateur quasi instantan&#233;ment &#224; une question d'un apprenant. C&#244;t&#233; formateur, c'est la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lorand.org/spip.php?rubrique105" rel="directory"&gt;Formation&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lorand.org/spip.php?mot571" rel="tag"&gt;FOAD&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lorand.org/spip.php?mot101" rel="tag"&gt;enseignant&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>

</channel>

</rss>
